Front de solidarité pour la liberté éducative au Québec

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03 - VIDÉO

le avril 01, 2019

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À écouter et à faire tourner pour mieux comprendre les enjeux....

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06 - ANALYSE

Liberté en péril Tes droits et libertés sont attaqués, peuple québécois. Tu n’étais pas au courant? Normal. Jamais on ne l’annoncerait en ces termes. Les manœuvres sont plus subtiles et se cachent derrière de nobles prétextes. Voici ce dont il est question. Le gouvernement Legault vient d’annoncer qu’il obligera toutes les familles faisant l’école à la maison (1) à suivre désormais le programme du ministère et à passer ses examens. Tu ne te sens pas concerné? Je comprends. Attends un peu, tu comprendras. Accorde à ce texte la lecture de ces quelques lignes. Tes droits et libertés en valent bien la peine. Donc comme je le disais, le programme d’enseignement du gouvernement va devenir obligatoire ainsi que ses examens. Cela peut peut-être paraître banal, mais c’est loin de l’être. Les experts en pédagogie montrent que le programme du gouvernement et ses évaluations sont loin d’être le nec plus ultra en matière de pédagogie, malheureusement. (2) Il faut savoir que ce programm

01 - LETTRE AU MINISTRE

Monsieur le Ministre, Suite à l’annonce concernant la modification du règlement encadrant l’enseignement à la maison, je souhaiterais vous indiquer, en portant deux chapeaux différents, en quoi l’imposition des examens ministériels pour les enfants scolarisés à la maison ou non est peu pertinente. Tout d’abord, je porterai mon chapeau d’enseignante pour vous expliquer en quoi les évaluations en pourcentage, qu’elles soient ministérielles ou pas, ont davantage d’effets néfastes que positifs sur les enfants du primaire. D’ailleurs, j’ai quitté ma profession que j’adorais parce que je n’en pouvais plus d’accorder un pourcentage ridicule à des enfants de 7 ans; ces derniers ayant perdus toute leur motivation durement gagnée en voyant leurs notes. En effet, les examens sont une source d’anxiété qui détournent les enfants de leur goût d’apprendre. On n’apprend pas pour le plaisir, mais dans le but de se préparer aux examens et d’avoir une bonne note! Voilà que la motivation d’ap

04 - LETTRE AU DÉPUTÉ

Mme Agnès Grondin Député d’Argenteuil J’ai pris connaissance du projet de règlement pour l’encadrement de l’éducation à la maison. Comme de nombreuses familles éducatrices, j’en suis consternée. Tout d’abord, je m’explique mal pourquoi on ne se donne pas le temps de voir si le règlement en vigueur depuis moins d’un an est efficace. Nous n’avons même pas amorcé les évaluations de fin d’année. Ce règlement a été adopté en concertation avec de nombreux acteurs du milieu, après plusieurs mois de réflexions et de discussions. Tout ce travail mérite d’être expérimenté, il me semble. Il m’apparaît que la décision du ministre Roberge était prise depuis bien longtemps et qu’il ne voulait pas tenir compte des opinions contraires. Or, une telle attitude pour une personne au pouvoir n’est pas très démocratique. Pourtant, M. Legault a mis l’emphase sur l’importance de l’écoute dans son premier discours en tant que premier ministre. Laissez-moi vous raconter notre histoire et nos motiva

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